学科：英语类型：高三备课组活动

时间：2024年11月25号地点：一楼日语教室

主讲人：李梅英

主要内容：半期考质量分析

语法填空

存在问题

错误较多的是draw inspiration from的非提示词的介词考点，原因在于不认识这个词组的意思，从......中得到灵感。

同时，对于词缀的掌握程度低，比如elegant的考点是词性转换，考生们知道要写它的名词形式，但有加ment的，有加ion的，没有联想的important的名词是importance。

包括非提示词when考察定语从句，有不少学生写成that，因为未能正确分析句子成分。

备考建议

1. 学会分析句子基本成分，打破思维定式，提高语法运用能力。

2. 提高必备知识储备量，扩大词汇量，掌握形容词、副词、动词和名词的转换。

3. 体会命题角度，从出卷的角度看待题目，了解命题趋势。

应用文

存在问题

1. 审题不清。有些考生对并不是写投稿，写成了回复信或建议信等其他文体。主题思想把握不准，抓不住写作要点，导致写作时偏离了主题。这就要求考生在动笔之前要认真审题，明确写作中心和写作要点，围绕主题展开写作。

2. 要点不全。大多数考生能写到活动目的和安排，但是收获和感想只提到其中一个，对需要表达的内容要点不可随意删减。

3. 语用错误。包括单词拼写错误、用词不当等。句子成分缺失或多余，根据阅卷的情况来看，考生作文中“句子结构不完整”，句子没有谓语或有be动词加谓语动词连用而导致的双谓语。内容不连贯，有的考生不知道如何有效地组织材料，东拉西扯，没有层次，也没有正确地使用过渡词。中式表达多，英汉两种语言不同的地方很多，用英语写作时考生须注意不要受汉语思维的影响而忽略英语的表达习惯，应该按照英语的表达习惯来遣词造句。

4. 句式单一，缺高级词汇。写作时，通篇用短句，未能做到长短句结合。词汇和句式上没有有亮点，尽量使用一些高级词汇，适当使用复杂句式，以增加亮点，提升作文档次。

5. 书写潦草，乱涂乱改。一篇作文如果书写过于潦草，以致影响阅读，无论该作文内容写得有多好，分数也会大打折扣。此外，过多的涂改也会影响评分。

备考建议

1. 增加词汇量，能熟练地用高级词汇替换简单词汇。比如，同样是表达“好”，不只可以用good，根据语境的不同，还可以用beneficial、excellent、adept等高级词汇进行替换。

2. 掌握各种特殊句式和复合句，如倒装句、感叹句、省略句、强调句等特殊句式和名词性从句、定语从句、状语从句等复合句。

3. 紧跟时代脉搏，关注社会热点话题。平时多阅读与热点话题相关的英文材料，识记与话题相关的词汇，摘抄背诵一些实用的句子

读后续写

存在问题

1. 未能理解文章，没找到文章冲突——Levi没有睡衣，有的考生认为是睡衣丢了，要帮忙找睡衣，因此没有找到正确的解决办法。

2. 字数不足。

3. 语言表达能力有限。

4. 书写潦草。

备考建议

1. 加强阅读理解能力训练。

2. 扩大词汇量

3. 巩固语法知识。

4. 练字。