本周，我校开展了本学期第四周的集备活动，主要内容：

物理组：

1.第二节课在高二（2）班听李美芳老师的公开课，课题《动量和动量定理》。

2.第三节评课：（1）知识讲解比较全面细致，课件制作条理清晰，语言速度适中，逻辑条理清晰。（2）重点与难点的把握到位，能有效的突破难点，能采用多种教学手段引导学生掌握动量、冲量等物理概念，理解动量定理的物理规律。（3）充分使用了信息技术手段，将物理实验通过视频剪辑展示给学生，让学生更好的观察实验。

3.第四节课分备课组活动主要讨论第一次月考的出卷事宜。

英语组：

2024年新高考1卷读后续写的内容梗概：

思考&教学启发

1. 鼓励学生通过泛读积累中西文化的差异；重视单词表上的国外城市名，适当给学生拓展背景知识；

2. 续写选材突破“以学生身份解决学校&日常生活场景的问题”，放大到社会舞台甚至国际舞台上解决问题;

3. 加强阅读素养。读后续写中，“读”是第一步，学生应多积累阅读词汇。

4. 加强基础句型的训练。常见句型能运用自如。

5. 重视书写训练，特别是好生。

政治组：

一、传达开学初教研组长、备课组长会议精神

1、继续加强教研活动的管理，教研活动的内容要具体化，形式要有所创新

2、教研活动和集备活动要随时经得起检查，备课组长要准备好内容，做到有主题，有内容，落到实处，有所收获，特别是要提供给新入职的老师学习，问问题的机会。

3、集体备课要规范，报道要及时。

4、听课任务要完成，多听新老师的课，组内、师徒之间多听课

5、继续加强教案、作业的检查，没有上完一轮高三的老师必须手写教案，打印教案要有二次备课的痕迹。

6、作业批改通过科代表反馈、小程序反馈。

7、课堂上要让学生动起来，提升课堂效率。

8、提升教研组团队协作能力。出去开课比赛前要在校内进行两次以上磨课。

9、注重培养学生核心素养，关注新教师的成长。

二、对三明市2024到2025学年第二学期普通高中政治教研组长、备课组长会议内容进行二次培训

高一、高二期末质检学生存在的主要问题

1.学科基础知识薄弱，概念混淆现象普遍

原因：对教材核心概念理解不透彻，缺乏系统性知识框架，易错易混点未有效区分。

2. 审题能力不足，答题方向偏离或角度单一

原因：审题训练不足，未掌握“知识定位、设问指向、材料分层”的审题逻辑。

3. 信息提取与整合能力欠缺

如：图表题仅提取表面数据，忽略趋势分析；材料关键信息遗漏，未能准确提取关键词；答案呈现碎片化，缺乏逻辑关联。

原因：缺乏信息分类、归纳与因果分析训练，答题思维零散。

语文组：

传达教研组长会议要求：

1. 每周都要进行教研活动、 学习新课程标准、用不同形式推动新高考的研究。这个学期有安排教师参加省质检和高考说课比赛。

2. 提高课堂效率，加强教研组的建设，团结合作搞活动。

3. 加强市级公开课和精品课的磨课。

学习信息技术融合课程：

1. 看视频，学习先进经验

2. 各个备课组安排教师制作相关课件，教师们积极参与，给与意见。

其他组：

进行了相应的备课组活动。