2025年8月29日，建宁一中组织召开2025年新入职教师岗前培训大会，围绕师德修养、教学实践、专业成长等核心议题开展系统指导，为新教师开启教育生涯注入“强心剂”。本次培训会由林炳娟副校长主持，校领导及各部门负责人轮番授课，内容扎实、指导性强。

一、领导寄语明方向：以爱为基，实干笃行

培训会开篇，邱镛勋书记以“成长为优秀教育者”为主题分享心得，他强调：其一，知识不等于能力，新教师需锤炼“学习力”—— 保持健康心态，学会举一反三，探索创新学习方法；其二，“爱比责任更重要”，教育的本质是用爱滋养成长；其三，沟通中“微笑比愤怒更有效”，要善于分辨学生性格，用温暖搭建信任桥梁；其四，既要以丰厚知识筑牢立身之本，更要怀揣深厚教育情怀；最后以“不驰于空想，不鹜于虚声”勉励新教师脚踏实地。

随后徐祚寿校长从“成为好老师”的核心要求展开，提出五点期望：一是坚守“有爱才有教育”，以“胸怀天下”的格局践行“四有好老师”标准，保持精益求精的态度与干事信心；二是强化学习意识，深研新课程标准、吃透教材，多听老教师课堂汲取经验；三是熟悉学校考核方案，将职称评定与教学质量提升相结合，明确成长目标；四是聚焦教学要点，做到“精心备课、精选练习、高效上课、全批全改作业”，通过“上课前五分钟复习、下课前五分钟总结”强化教学效果，同时注重调动学生参与度；五是锤炼教学硬本领，力求“上课不出错、下课问不倒”，提升课堂吸引力与表现力，严守教学常规，积极参与学校活动，以勤劳钻研的态度做好家校沟通，规划好教育事业的阶段性目标。

会议现场，校领导还为新教师赠送书籍与校徽，传递学校的关怀与期许，见证新教师开启育人新征程。

二、师德管理传方法：刚柔并济，以生为本

王名亮副书记则以“站稳讲台的第一步，是把心放进教育里”为核心，强调“学高为师，身正为范”，围绕教师行为规范展开讲解，引导新教师以端正言行树立育人榜样。

在“师德师风与管理学生的艺术”环节，王森林主任分享班级管理理念：一是共同探讨制定班规，重点关注特殊学生，让规则成为集体共识；二是坚持“刚柔并济”，平衡规则刚性与人文温度，底线问题绝不妥协，处理违规行为需公平及时、一视同仁，同时融入关怀，避免“一刀切”；三是践行“以生为本” 的成长型管理，培养班干部自主管理意识，提升学生自我约束能力。此外，他还提醒新教师避开管理误区：不盲目严厉，做到“严而不厉、爱而不纵”；处理问题就事论事，杜绝侮辱学生；不单打独斗，注重家校协作与同事互助，善用家访了解学生。

三、教学教研指路径：聚焦课堂，深耕专业

教务处陈立端主任聚焦“课堂教学与教学研究”，为新教师划出重点：一是注重言行举止，不带情绪上课，以公正心态对待每一位学生；二是夯实专业基础，提前完成教学练习，多听课学习提升教学能力；三是打造高效课堂，让教学更具针对性与吸引力；四是践行育人使命，将关爱学生融入教学点滴；五是严守教学常规，遵守学校各项规章制度，筑牢教学质量底线。

教研室罗立辉主任则从“教师专业晋升”角度，解读职称评定与“内卷”的正向意义，为新教师专业成长提供清晰 “路线图”。

四、角色成长赋能量：转变心态，稳步前行

在“新教师角色转变和专业成长”环节，多位经验丰富的教师分享实战经验：刘菊梅老师建议新教师做好“全备课、超前备课”，重视听课学习，设计分层作业满足不同学生需求；熊老师则从“心态、实战、成长” 三个维度出发，鼓励新教师调整心态适应角色，在实践中积累经验，在反思中稳步成长。最后，朱道丰主任对该环节进行总结，进一步帮助新教师明确角色定位，规划成长路径。

此次培训会内容全面、干货满满，为新教师搭建了快速成长的平台。新教师们纷纷表示，将把培训所学转化为教学实践，以饱满热情与扎实行动扎根讲台，为建宁一中的教育事业贡献青春力量。