学科：政治                     类型：集体备课活动

时间：2025年9月16日    地点：政治活动室

主讲人：谢辅俊           

主讲题目：世界的物质性

主要内容：

一、教材内容分析

教材分为三个部分。第一目 “自然界的物质性”，先阐述自然界的物质性原理，指出自然界中的事物按自身固有规律形成和发展，都是统一物质世界的一部分，接着介绍辩证唯物主义的物质概念，明确物质的客观实在性。第二目 “人类社会的物质性”，从人类社会的产生、本质以及发展等角度，说明人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动在其中起决定性作用，且人类社会本质上是客观的物质体系，为历史唯物主义的学习做好铺垫。第三目 “意识是物质世界长期发展的产物”，从意识的起源、生理基础和内容三个方面，深入剖析意识的本质，揭示意识与物质的内在联系。整体内容逻辑严谨，层层递进，逐步论证世界的物质性。

二、学情分析

这一时期的学生对新鲜事物充满好奇心，具有较强的求知欲，愿意参与课堂讨论和实践活动。但部分学生在学习哲学时可能会觉得枯燥抽象，缺乏学习兴趣和主动性。此外，学生之间的学习能力和学习风格差异较大，有的学生擅长理论学习，能快速理解抽象概念；有的学生则更倾向于通过实践和案例来学习。教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

三、教学重难点

1.教学重点：世界的物质性原理，包括自然界、人类社会的物质性以及意识的物质性根源。这是理解马克思主义哲学唯物论的核心内容，也是学生树立正确世界观的关键。物质的概念。准确把握物质的概念对于理解世界的本质、区分唯物主义和唯心主义具有重要意义。

2.教学难点：理解物质的唯一特性是客观实在性，并能正确区分物质与物质的具体形态。这一内容较为抽象，学生容易将二者混淆，需要教师通过大量实例和深入讲解帮助学生理解。