学科：语文                类型：集体备课活动

时间：2025年10月14日    地点：语文活动室

主讲人：曾金花

主讲题目：

主要内容：

第一次月考质量分析

第4题

题干问的是论证结构，很多学生答的是论证方法。

第8题

（1）很多学生踩点不到位，叙事角度分析不正确，写爷爷是主角。

（2）大部分学生都只写了有利于塑造爷爷的人物形象，没有答到祖孙二人关系亲密。

（3）容易漏掉有利于叙述完整这一好处，并且很多学生写的是有利于吸引读者阅读兴趣，没有点到“代入感”这个关键词。

第11题

（1）翻译依靠意译，缺乏对关键字词的翻译，如:(1)是以翻译成所以这一得分点很多学生未写到；

（2）翻译缺乏联系前后文，如第1句中的“为国”，前段提到凡治国之道，此处的为国对应着前文的治国；

（3）对课内文言字词的翻译有所欠缺，如第2句中的“赘行”只有少部分学生翻译成赘瘤；

第17题

（1）很多学生只写了粮食的重要性，没有写到要增加粮食产量和要以民为本，勿夺农时。

（2）很多学生只把材料里的句子抄写下来，没有进行分析。

第19题

（1）受18题B选项干扰，将颈联误归为“同情李剑州的漂泊”，颈联是诗人想象自己奔赴荆南途中的情景，是自伤身世，而非描写李剑州。

（2）简单复述诗句内容，没有理清其间的逻辑关系和情感。如：颔联能识别用典，但分析的是作者对文翁、李广的感情，不分析其“为李剑州未封侯鸣不平”的情感。

（3）答题时将三类情感无序排列，没有体现流转。

第20题

第一题很多学生写的是“譬如为山，未成一篑”，第三题“壹”容易写错，第四题“偕作”和“偕行”容易写反

第21题

学生填的比较多的：第一个空横空出世、家喻户晓；第二个空简明扼要、简洁明了、生动形象；第三个空闻所未闻、前无古人、独一无二

第23题

大部分学生能发现是关联词错误，但是修改不对；第二个错误把“对于”改成“与”几乎没有人改对

第24题写作

（1）字迹潦草问题：字迹潦草难辨认，阅卷老师易误判，影响内容传达与印象分。

（2）审题不清问题：未理解两名言关系，立意偏离“有为与安命的辩证”核心。

（3）只写一方面问题：仅谈“知其不可为而为之”或“安之若命”，未体现二者关联思考。

（4）字数不足问题：篇幅不够致论述肤浅，观点无充分论据支撑，内容单薄。

（5）论据陈旧问题：一味用古人事例，缺乏新时代人物或热点事件论据，说服力不足。

（6）结构混乱问题：段落衔接无逻辑，或开头结尾与主体脱节，行文缺乏层次感。

（7）首段未勾连材料，（这会被直接判为离题）。或在文中偶然出现材料相关内容，改卷老师容易忽视，易被误判为离题。

（8）因是思辨作文。此类作文中学生如有立意为多角度，也视为离题。