学科：英语                   类型：集体备课活动

时间：2025年6月16日       地点：英语活动室

主讲人：邱灿辉               主讲题目：2025年全国一卷分析

主要内容：

一、试题剖析

（一）题型分值稳定

试卷涵盖听力（30 分）、阅读理解（50 分）、语言运用（30 分）、写作（40 分）四大板块，分值分布合理，确保对学生各项能力的均衡考量。

（二）命题特色鲜明

情境真实多元：素材源于生活、社会、学术等领域，如阅读 A 篇谈交通减排，C 篇论城市规划，引导学生关注现实，体现学科工具性与人文性融合。

思维考查升级：加大高阶思维考查，阅读多题需推理、归纳，如 D 篇对微塑料研究结果的分析；语言运用部分也依上下文逻辑设题。

文化意识凸显：融入中西方文化，语法填空介绍围棋艺术展，增强学生文化认同与传播意识。

（三）各题型详析

听力：话题涵盖校园、生活等，语速适中。学生对直接信息抓取尚可，但推理判断存在不足。

阅读：题材体裁多样，推理题增加，长难句与生词多。学生因词汇、长难句分析及阅读技巧欠缺，失分较多。

语言运用：完形填空为搬家记叙文，词汇辨析与逻辑推理要求高，学生因话题陌生、情节曲折、选项干扰强而觉难度大；语法填空考点全面，学生在动词形式、名词单复数等方面易错。

写作：应用文话题开放，学生审题、表达与结构存在问题；读后续写故事平淡、衔接生硬、语言匮乏。

二、教学反思与改进

（一）词汇教学

拓展广度深度，教多种记忆法，强化语境运用，如讲 “run” 的多义及相关短语搭配。

（二）阅读教学

丰富素材，训练阅读技巧，培养批判性思维，如限时阅读并组织观点讨论。

（三）写作教学

加强审题与思路指导，注重语言积累，开展过程性教学，如组织同伴互评与教师反馈。

（四）文化意识培养

挖掘教材文化，开展拓展活动，培养跨文化交际能力，如举办文化讲座与角色扮演。