学科：化学                     类型：集体备课活动

时间：2025年9月10日          地点：化学活动室

主讲人：王在辉          

主讲题目：钠及其化合物

主要内容：

一、教学定位与目标

钠及其化合物是高中化学元素化合物板块的核心内容，涉及物理性质、化学性质、反应规律及典型实验操作。备课组明确教学目标：帮助学生构建“金属钠→钠的氧化物→钠盐”知识链条，突破钠与氧气、水、酸等反应的微观分析难点，强化实验现象与反应规律的关联性，为高考选择题、工业流程题及实验题打好基础。

二、知识框架梳理

1.钠单质：物理性质（银白色金属、低密度）、保存方法（隔绝空气、煤油中）、化学反应（与O₂、H₂O、酸、盐溶液的反应条件与现象差异）。

2.钠的氧化物：对比Na₂O与Na₂O₂的结构、稳定性、制备及化学性质（与H₂O、CO₂反应），重点辨析过氧化钠的强氧化性。

3.钠盐：Na₂CO₃与NaHCO₃的溶解性、热稳定性、与酸反应差异，联系侯氏制碱法分析工业应用。

三、教学策略与实验设计

1.学案导学法：编写问题链引导学生自主归纳钠的化学性质，例如“钠暴露在空气中可能经历哪些变化？最终产物是什么？”

2.对比归纳法：通过表格对比Na₂CO₃与NaHCO₃性质，结合实验视频（如碳酸钠与盐酸的分步反应、碳酸氢钠的热分解）强化理解。

3.分层训练：基础题侧重方程式书写与现象描述（如钠投入硫酸铜溶液后的现象），拔高题融入高考真题（如2023年北京卷“钠-二氧化碳电池”题型）。

四、备考方向与重难点突破

结合近年高考命题趋势，强调以下关键点：

• 实验探究：钠与水反应的创新实验设计（如铝箔包裹钠点燃氢气）。

• 误区规避：钠与盐溶液反应的实质（优先与水反应），Na₂O₂漂白性的可逆性分析。

• 综合应用：以“钠及其化合物转化关系图”为工具，串联工业除杂（如碳酸钠中混碳酸氢钠）、定量计算（混合物加热质量变化）等问题。

五、集体备课总结

通过深度讨论，备课组统一教学进度与评价标准，提炼典型例题10道、易错题5道纳入周测题库，并录制实验微课辅助课后复习，确保学生实现“知识体系化、应用灵活化、答题规范化”的备考目标。