学科：地理                     类型：集体备课活动

时间：2025年9月19日    地点：地理活动室

主讲人：陈姝晗           

主讲题目：地球公转的地理意义教学设计研讨

主要内容：

一、研讨背景和目的

1.学生对地球公转引起的地理现象理解不深，缺乏空间想象能力。

2.通过生活实例和模型演示，帮助学生建立地球公转与地理意义之间的联系，增强直观理解。

二、分模块学习策略：从现象到原理

1. 昼夜长短的变化规律及其成因

2. 正午太阳高度的变化及其地理影响

3. 四季更替的成因与地理意义

4. 五带的划分及其气候特征

三、直观演示与探究式教学策略

1.运用地球仪、三球仪和Flash动画动态演示公转过程，重点展示黄赤交角的影响

2.设计探究性问题链，如"为何冬至日北半球昼短夜长？"引导学生从现象分析本质

3.结合二分二至日光照图，分析不同纬度地区正午太阳高度和昼夜长短变化规律

4.指导学生绘制太阳视运动轨迹，讲解太阳高度角的日变化和年变化规律