学科：政治               类型：教研活动

时间：2025年9月23日    地点：政治活动室

主要内容：9月16日三明市普通高中教研组长会议二次培训

主题：从习惯沃土到思维进阶—高中政治核心素养与能力培养路径

一、学科应考能力四大困境

1.审题迷茫：无法明确设问指向与对应知识模块

2.背考脱节：熟记概念却难关联题目考点

3.答题失范：主观题逻辑混乱、遗漏得分点

4.思维短板：分析热点缺乏辩证与逻辑思维

二、习惯沃土：五大学习习惯

（一）爱背书、会背书

1.明确背诵策略：精准定位背诵内容

（1）背框架：理清知识层次，实现按需调用

（2）背书本：立足教材本源，杜绝知识偏差

（3）背重点：聚焦核心内容，提升背诵效率

2.优化背诵方法：制定科学计划，强化记忆效果

3.落实背诵检验：多维度手段，确保背实背牢

（1）默写：强化知识再现，暴露薄弱环节

（2）抽背：实时检验效果，督促主动背诵

（二）爱标注、会听课——聚焦课堂，精准吸收

1.听课：抓三类核心信息：知识逻辑：关注老师对知识的拆解路径；易混点辨析：重点听老师对相似知识的区分方法；解题方法：记录老师总结的答题技巧

2.笔记：按课堂类型记录

新课笔记：聚焦知识框架+疑难点+案例，避免照抄PPT

习题课笔记：重点记录错题思路 + 知识漏洞 + 避坑提醒”

（三）会做题、爱整题——以练促学，以整提能

1.练习是检验知识+提升能力的桥梁

2.整题的核心是错题归因

（四）爱整合、会梳理——构建知识，举一反三

政治知识具有较强的逻辑性与系统性，需通过思维导图定期梳理，形成“单元-模块-整体”的知识框架。

具体可按高一看着书梳理，高二默背梳理，高三串联梳理的梯度推进，每周安排1.5小时左右完成梳理任务。

（五）爱运用、会观察

政治学科与社会现实紧密相连，培养关注时政、运用知识分析热点的习惯，是提升核心素养的关键。